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办有温度的学校 做有温度的教师——盐城市敬贤路实验小学教师走访活动侧记

发布时间:2017-07-12 作者:盐城市敬贤路实验小学 点击:[]

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“7月9日上午,阵雨,我和同事继续到班级学生家中走访,刚到学生居住的小区,就看见家长和学生撑着伞在楼下等我们,胜是感动。一次常态化的家访活动,学生家长是如此的重视,我哪里还能有半点懈怠”。这是盐城市敬贤路实验小学三年级部主任沈迎春的走访心得。像沈主任一样,连日来,该校所有教职工都走在家访的路上,他们放弃休息,走进学生家庭,指导学生学业,倾听家长意见。学校校长赵志宏说:这次全校性的家访活动,既是落实全市全面从严治党主体责任会议精神,更是我们办有温度的学校的一项举措,目的就是通过深入的家访活动,在学校与家庭之间架起“连心桥”。

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“老师比我们家长还牵挂孩子

“张老师,欢迎到我家家访,下午六点半在家等你。”这是敬贤路实验小学二(4)班袁宝宝的爷爷在电话中向班主任张圆苑老师发出的热情相邀。袁宝宝的家在光明花苑,在与爷爷的交谈过程中,张老师得知孩子的爸爸在外地打工,很少回家,妈妈是半聋哑人,和孩子交流有点困难,孩子的教育主要落在爷爷身上,不过袁宝宝很懂事,也很能干,已学会洗衣做饭这些简单的家务活。孩子看到张老师的到来很是开心,和老师分享了许多假期中的见闻,张老师一边细心聆听,一边微笑称赞。

家访中,张老师亲切叮嘱爷爷,孩子还小,需要更多的关爱,希望父母能利用假期和孩子多出去走走,平时多点时间陪伴孩子,多和孩子交流沟通,增进彼此感情……几句牵挂的话语,拉近了学校、老师和孩子家庭的距离,爷爷的脸上满是感激的笑容,离开时紧紧握住张老师的手:“张老师,你对孩子的关心牵挂,我们都能真切地感觉到,你的建议也很好,我会和他爸爸妈妈多沟通,让孩子能多跟他们在一起,真的谢谢你。”

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“重塑教育美好形象”

“啊?我又哪里做得不好,可不可以不要去我家?我有点害怕。”这是敬贤路实验小学三(2)班杨鑫同学听到“家访”后的第一反应。7月6日,杨鑫的老师如约来到他家家访,杨鑫的心情随着家访的深入由忐忑逐渐变得平和。

不过事情显然没有他想得那么糟,数学孙老师并没有批评他,相反一直夸他在课堂上的专心和待人热情、劳动积极。小杨感到特别惊讶和激动,自己的优点得到老师的肯定,他一下子有了很大的自信。此时的孙老师顺势和他共同约定了新学期更高的目标,杨鑫欣然应诺,并表示一定不辜负老师和家长的希望。

杨鑫的妈妈对老师的家访也深有感促,她说社会上的人一谈到老师,往往首先想到的是办家教班。这次孩子的两位老师到我们家家访,不但帮孩子检查了作业,更重要的是帮着我一起发现孩子的优点,鼓励孩子更好更快进步。老师的家访也转变了我的家教观念,不能一味的指挥孩子这样好那样做,关键要注意发现孩子的闪光点,进行鼓励引导,方能让孩子得到更大的发展。

就组织家访活动,敬贤路实验小学校长赵志宏的看法是,要通过教师带着真心、带着真情的走访活动,让家长、社会改变对教育、对学校、对教师的偏见,要通过深入的家访,帮助家长解决家教中的困惑,帮助学生解决学习的疑难,以此提树教育形象。

“特别的爱给特殊的你”

敬贤路实验小学四(4)班蔡某某同学因为家庭贫困而常感自卑,不乐交往,上课也不愿发言,所以成绩难以提高。本次家访,班主任陈锡银老师毫无疑问地把她家作为第一站。

7月6日,城南新区社事局副局长、学校党支部书记仓定志和陈锡银老师顶着炎炎烈日到蔡某某家中家访。仓局长和家庭成员促膝谈心,详细了解了家庭的生活状况,并叮嘱父母有困难要及时向学校反映,勉励孩子增强克服暂时困难的信心。陈老师也鼓励自己的学子要在逆境中自强不息,乐观生活。仓局长很深情地和陈老师交流着,他说:“一次走访,就是一次“爱”的播种,更是一次走心的激励。一次走访对我们老师可能就是一件小事,但对于一个孩子的成长可能就是一件大事,我们的走访说不定就能改变她的性情,成就她的美好未来”。学校校长赵志宏也告诉我们,学校的这次走访活动还特别强调,对留守儿童、家庭经济困难儿童等等情况特殊的,一定要全覆盖,在走访的同时,倡导老师能尽可能地在生活上、身心发展上给予他们更多的关爱。

走访中,敬贤路实小的老师们与学生父母亲切交谈,了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;与家长一起交流教育观念和教育方法,共商促进学生发展的教育措施;讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识;为家长释疑解惑,帮家长解决一些家庭教育问题。同时,每位教师都认真听取家长对学校的意见或建议的反馈,并做好详细记录。“就教师家访活动,我们事前做了周密的部署安排,要求教师不做“蜻蜓点水式”的表面文章,不搞形式主义,要通过深入细致的走访谈话谈心活动,让活动更加扎实,成效更加彰显。” 学校校长赵志宏说,“暑假期间,我们还会组织教师进行集中交流,汇总家长意见和建议,按照能改则改,能做即做的要求,抓好家长意见和建议的落实,真正让学校成为有温度的学校、教师成为有温度的教师”。

据了解,该校今年暑期的教师家访活动总体上分假期始、假期中、假期末三个时间段进行,家访对象力求所有学生家庭全覆盖。除了教师走访学生家庭外,学校还同步开展了管理干部走访教师家庭活动,听取教师对学校发展的意见和建议。

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